Ein Mädchen und vier Buben der Klassen 2a, 2b und 4c wählten das Projekt 1 – „Insektenhotels“.

Tag 1: Eine ausführliche Recherche im Internet startete das Projekt. Es galt, diejenigen heimischen Insektenarten zu finden, die bevorzugt in den jeweiligen Hotels wohnen sollten. Jedes Insekt hat an sein „Hotelzimmer“ andere Ansprüche, also andere verwendete Materialien. In der zweiten Phase ging es an die Detailplanung der Hotels. Grösse, Form und optische Details mussten genauestens gezeichnet und in Stücklisten umgesetzt werden. Das ging sich am Mittwoch noch nicht ganz aus, sollte also am Donnerstag-Morgen weiterbearbeitet werden. Mit einer Materialliste für die Einrichtung der verschiedenen Abteile ging jeder Schüler nach Hause, mit dem Auftrag, die Füllmaterialien zu sammeln: Stroh, Ziegel, Holzstücke, Zapfen und vieles mehr.

Tage 2-3: Nach Fertigstellung der Planungen wurde sofort losgelegt. Alle Maschinen des Werkraums und ausreichend Material standen zur Verfügung und so entstanden ganz unterschiedliche und tolle Insektenhotels mit liebevollen Details. Gesichert wurden die Füllungen abschliessend noch mit Hasengitter, damit auch schön alles dortbleibt, wo die zukünftigen Hotelgäste einziehen sollen!

Eugen Hutter

Am Mittwoch, 30. September starteten 10  Schülerinnen und Schüler das Projekt: Kochen A-Z mit der Frage: “Worauf achtest Du, wenn Du ein Menü planst?“. Die Grundsätze für die Menüplanung hielten wir mit Bildern und kurzen Aussagen  an der Wandtafel fest.

Nun planten 10 engagierte Köchinnen und Köche in ihren selbst gewählten Kochgruppen ein Menü, nach den Grundsätzen der Menüplanung. Das Menü bestand aus einer Vorspeise, einem Hauptgericht und einem Dessert aber auch mit einem leckeren Gebäck. Jede Gruppe erstellte für ihr Menü eine Einkaufsliste. Wichtig bei der Einkaufsliste war, dass alle Nahrungsmittel aufgeschrieben wurden, die für dieses Menü nötig waren aber auch die genaue Mengenangabe. Die Einkäufe besorgten die Schülerinnen und Schüler beim Coop oder beim Spar in Eschen.

Auch an den zwei folgenden Projekttagen wurde mit viel Engagement, Kreativität und Freude Gerichte und Gebäcke aus verschiedenen Ländern und passend zur Saison zubereitet wie z.B Kürbissuppe, verschiedene Salate, Knoblauchbrot, Bruschetta, Lasagne, Pizza, Hamburger, Chicken Burger, Steak, Country-Potatoes, verschiedene Saucen und Beilagen dazu, Tiramisu in allen Variationen wie z.B Bueno-Tiramisu, Cookies, Schokoladebrötchen, verschiedene Cheescake wie z.B Oreo Cheesecake, Lotus Cheesecake und viele weitere Köstlichkeiten und Naschereien.

An allen drei Tagen widmeten wir uns auch einzelnen Themen der gesunden Ernährung, wie z.B  welche Nährstoffe und Nahrungsmittel beeinflussen unser Immunsystem, unser Gehirn oder unsere Laune positiv.

Die drei Projekttage „Kochen A-Z* gingen mit viel Spass, Freude und gutem Teamgeist im Nu vorüber.

Helen Banzer

Während der Projekttage arbeiteten die Schülerinnen und Schüler mit LEGO Education und tauchten spielerisch in die Welt der Robotik ein. Mit grossem Eifer bauten und programmierten sie verschiedene Modelle, teilweise sogar schon vor Unterrichtsbeginn. Besonders der erste «Hüpfroboter» sorgte für viel Begeisterung und Erfolgserlebnisse. In der freien Bauphase konnten die Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen und eigene Projekte umsetzen. Dabei entstanden zahlreiche Kampfroboter, die mit viel Stolz präsentiert wurden. Die hohe Motivation und die Freude am Ausprobieren waren während des gesamten Projekts spürbar. Insgesamt waren die Projekttage ein voller Erfolg und weckten das Interesse der Kinder an Technik und Robotik.

Insgesamt 16 Schüler/-innen nahmen an den Sagen-Projekttagen teil. Wir starteten am Mittwochmorgen mit dem Ziehen einer Avalon-Orakelkarte oder Drachen-Orakelkarten. Auch ein kleines Geschenk wartete auf die Teilnehmer.

Der Mittwoch lernten wir wichtige Motive und Merkmale in Sagen kennen, etwa über Geister, dem Pakt mit dem Teufel, Geister, Hexen, Schatzsucher, Untat und Strafe (z.B. Steinverwandlung oder Wiederkehren). Dieser Halbtag war ganz den liechtensteinischen Sagen und der Sagen im Rheintal gewidmet: Von typischen Volkssagen wie dem Nachtvolk, dem Schrättlig, den Drei Schwestern, der Guschter Sennenpuppe oder der Sage über die Entstehung von den Kreuzberglöchern bis hin zu den Historischen Sagen, wie Uli Mariss, den Tobelhoggern (Hexenzeit) oder der Goldenen Boos war sehr viel dabei. Die Schüler/-innen hielten kurze Vorträge über die Sagenfiguren.

Am Donnerstag widmeten wir uns den Sagen aus dem Norden: Schweiz (Wilhelm Tell), Irland (Claddagh Ring, Feen, die Sage rund um den Giant’s Causeway und Finn McCool und Bannendonner), England (Robin Hood, König Artus und Avalon), Nordische Sagenwelt (Odin, Thor, Loki und Ragnarök), Polen (Rübezahl). Danach erkundeten wir die Welt der Mythen und deren Wesen: der Phoenix, der Greif, die Medusa und der Pegasus, die Hydra, der Cerberus, die Zentauren, die Zyklopen, der Minotaurus etc. Somit waren wir nun in der griechischen Mythologie angekommen und betrachteten die Götter des Olymps, die Entstehung der Welt und Europas, weiters den Trojanischen Krieg und die Irrfahrt des Odysseus. Die Schüler hielten kurze Präsentationen zu den Wesen aber auch zu den zwölf olympischen Hauptgöttern. Passend dazu schauten wir den Film Percy Jackson – Diebe im Olymp.

Am Freitag fuhren wir sehr zeitig nach Masescha – hier besuchten wir die Kapelle und es gab dort Schüler-Präsentationen über die Sage des Hl. Thodul und den glockentragenden Teufel. Hernach liefen wir einen Teil des Sagenweges: Über Masescha und den Philosophenweg ging es nach Gnalb und über Studa, Parmezg und die Gletti hinunter zum Ried-Spielplatz, wo wir zu Mittag assen und ausgiebig spielten. Der Weg führte uns an diversen geschnitzten Sagenfiguren vorbei. Dann ging es über den Rossboda zum Walsermuseum, wo wir für die auf dem Weg geholten Stempel ein kleines Geschenk erhielten. Wir fuhren mit dem Bus nach Schaan ins Skino und schauten zum Abschluss den englischen Film: The Kid Who Would Be King.

Sylvia Lampert

Wanderschuhe geschnürt, Rucksäcke gepackt und los ging’s! 14 Schülerinnen machten sich auf den Weg, um gemeinsam die Liechtensteiner Bergwelt zu erkunden.

Am Mittwochmorgen starteten wir früh in Planken und wanderten hinauf zur Gafadura. Über die Ulli-Marris-Hütte ging es anschliessend wieder zurück nach Planken.

Am Donnerstag brachte uns der Bus nach Masescha. Von dort führte unsere Wanderung über die Sücka und den Steger Panoramaweg zur Alp Gapfohl, wo wir eine wohlverdiente Mittagspause einlegten. Frisch gestärkt ging es weiter durch das wunderschöne Naftal bis zur Pfälzerhütte. Im Nebengebäude «Adlerhorst», welches wir ganz für uns allein hatten, bezogen wir unser Nachtquartier. Am Abend schmeckten die Spaghetti nach den vielen Höhenmetern besonders gut!

In der Nacht begann es leicht zu regnen. Doch das tat der guten Stimmung keinen Abbruch. Nach dem Frühstück hiess es aufräumen, Rucksäcke packen und weiterziehen. Gut gelaunt wanderten wir durch das idyllische Täli zurück nach Malbun.

So gingen drei erlebnisreiche Wandertage mit müden Beinen, vielen schönen Eindrücken und tollen gemeinsamen Momenten zu Ende.

Achim Hoop